“暑假在家完成了30天的劳动打卡，感觉很有意义”“做暑期游历作业让我觉得写日记挺有意思的”“暑期学习了小吃‘糖不甩’的制作工艺，原来这么不容易”……开学将近，不少学生正开启“一个夜晚，一个奇迹”的“作业冲刺模式”，也有很多同学分享在暑假完成各类实践作业的经历。

笔者日前在东莞广大师生家长群体中走访了解到，不少学校结合自身特色精心安排暑期实践和多元化课程，帮助孩子提升综合能力。不少学校的暑期作业形式多样、内涵丰富，推动素质教育落实的各类举措深受家长认可。

学生：自主安排时间度过多彩假期

(资料图)

“老师给我们布置的实践作业可供选择，我可以选择我感兴趣的，比如说做手账。”说起学校实践作业的安排，读初二的刘子瑜同学表示让人很充实。刘子瑜的弟弟正读五年级，今年同样度过了一个精彩的假期，他告诉笔者：“我成绩达标了，没有书面作业的要求，暑期实践也可以由自己灵活安排。”

不少学生分享自己的暑期实践作业时，表现得兴致勃勃。“我小学同学学校的实践作业更好，是出去旅游，然后写日记记录，地点由自己选择。”读初一的邵婷同学告诉笔者，虽然和以前小学的同学升入了不同的中学，但平时也会互相交流暑期作业内容，大家的作业内容有些差异，但实践安排这一块都很灵活，可以选择的空间很大，基本是可以找到符合自己兴趣爱好的，所以大家做起来积极性也很高。

“今年暑假过得太开心了，我不但去了桂林和成都，还做了一个小冰箱，认识了一群学编程的伙伴。”秋季学期即将升入初中的陈嘉元同学告诉笔者，虽然刚刚过去的升学暑假没有作业，但却是他上学以来最充实的一个暑假。“所有时间都是属于自己的，出去旅游开阔了眼界，带着对编程的兴趣还学习做出了冰箱，很有成就感。”陈嘉元说。

家长：劳动教育帮助孩子养成好习惯

同学们在完成各类暑期实践作业的过程中，家长是重要的参与者和见证者。走访中，不少家长对暑期实践作业帮助提升孩子核心素质方面的效果表示赞赏。

“我以前都不知道他还会每天关心家里的卫生，现在每天晚上也没人提醒，他自己也会主动扫地拖地。”张杰同学的妈妈告诉笔者，暑假以来，家里扫地拖地的任务基本上都由孩子包揽，“以前感觉他就一小孩，也没有让他做过家务”。

“我对现在推行的素质教育最直观的感受在劳动教育方面，学校会要求小孩回来做家务、自己整理东西，尽管小孩的出发点是因为要打卡，但结果确实可以看见是好的，孩子自理能力肉眼可见是提高了。”安心同学的爸爸告诉笔者，自己和孩子妈妈是双职工，以前每次暑假都挺头疼，工作一天回来后还要给孩子做饭收拾，“现在因为学校的每日劳动打卡，她的自理能力提高了很多，甚至放假还会给父母做饭，感觉很欣慰”。

“孩子的暑假作业是做小吃‘糖不甩’，做完最后说了句‘原来这么不容易’，我觉得他明白了作业的意义。”孩子上小学的朱女士发朋友圈感慨道。“劳动教育是实现‘五育并举’的关键一环，本身也是希望通过引导学生动手劳动，树立尊重劳动的意识，帮助其拥有良好的品质。”一位兼具教师身份的家长告诉笔者。

学校：发挥特色优势助力未来人才培养

笔者了解到，目前，东莞各学校正深入推进“五育”融合，加强学生素质教育，在培养多元人才方面发挥着各自优势。

“凡是真正以学习者为中心、以培养适应未来社会发展的人才为目标的创新与改革行为，都是在践行未来教育。”东莞市嘉荣外国语学校执行总校长、广东省特级教师易志军说。

“现在社会多元化发展，对人才培养也提出了更高的要求，需要孩子能够具备更为全面的综合素质。”厚街镇竹溪小学的钟作尧老师如是说。

笔者走访了解到，暑期作业中的实践内容安排是各学校落实素质教育的重要举措。今年暑假，除了安排丰富多样的实践作业外，东莞一些镇街的学校也推出了有针对性的校园暑期托管服务，厚街镇竹溪小学就是其中之一。

“唤醒青少年创造力等相关课程是学校的特色课程，也是最受学生与家长欢迎的课程。”钟作尧介绍道。据悉，竹溪小学第一期托管共设6个班，近170名学生参加。根据学校实际情况，开设了唤醒创造力、武术等十余种特色托管课程。“我们暑期托管班的课程由自己学校的老师负责，老师们提前梳理自己有哪些特长，再制定好每节课的内容，最后安排排班。这样不仅解决了师资问题，也不用家长再给孩子们重复报兴趣班。”钟作尧说。

除此之外，在孩子们平常的学习当中，学校近年来也逐渐成为了培养学生兴趣爱好、促进学生多元发展的主要力量。嘉荣外国语学校的陈老师告诉笔者，学校在基本的国家课程中实现校本化，在基本国家课程之外，致力于打造选修课程超市化、特色课程十二年链式化以及活动课程常态化。根据小学、初中课程需求，学校开设了百门选修课程供学生免费选择，其中包括写作、高尔夫、轮滑、RoboMaster编程、管弦乐、影视戏剧、击剑、英语演讲、棒球、雅思、游泳等。

竹溪小学则是“综艺”和运动两手抓，其中“综艺”是指综合艺术。据介绍，该校每个学生从一年级入学开始可选择一个综合艺术兴趣课程学习，同时选择一个体育项目练习，学习三年。到了四年级重新选择，继续学习三年，确保每个学生在小学六年时间内，都能对两个综艺领域和两个体育项目有深入的了解。

文/范彬彬

图/受访者提供

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 黄磊